1. サマリー ユニバーサルアクセス支援室の創設 外国人・高齢者・障害者対応の困難を抱える自治体を、デジ庁内の専門部署が直接支援する。
2. 問題意識（Why） 人口構成や社会的背景の変化により、自治体が対応すべき「多様な市民」の姿は大きく変化している。 特に、外国人住民、要支援高齢者、視覚・聴覚・認知に困難を抱える人々への情報提供・手続き案内は、基礎自治体にとって大きな負担である。 しかし、自治体単位で専門スタッフを配置し、翻訳や点字、読み上げコンテンツを作成することは現実的でない。 誰もが必要な情報にアクセスできる「ユニバーサルアクセス」は、自治体任せにすべき課題ではなく、国が支えるべき公共インフラである。
3. 政策内 …

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産前産後の母子保健強化 妊娠・出産・育児のはじまりに、ひとりじゃない安心を。

1. 問題意識（Why） 妊娠期から乳幼児期にかけての支援は、母子の健康だけでなく、子育ての継続可能性そのものを左右する重要な時期です。 しかし現状、次のような課題が存在します： 妊産婦の孤立（特に初産やひとり親） 産後うつや育児ノイローゼの早期発見の遅れ 夜間・休日に預け先がなく、心身が限界を迎える親 保健・医療・保育・福祉の支援が分断されている これらの状態は、虐待や育児放棄、母子心中という最悪の事態にもつながりかねません。
2. 政策内容（What） 以下の支援を全国的に整備・強化します： 夜間・一時保育の公的提供 助産師・ …

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子どもの貧困家庭支援制度 「どんな家庭に生まれても、幸せになるチャンスがある社会へ」

1. 問題意識（Why） 日本では7人に1人の子どもが相対的貧困状態にあります。 また、児童養護施設・ひとり親家庭・生活困窮家庭など、育つ環境が著しく制限される子どもたちは、教育・就労・人間関係の機会において不利なスタートを強いられています。 特に、児童養護施設等の「社会的養護」出身者（ケアリーバー）は、退所後に孤立しやすく、進学・就労・生活のいずれにも困難を抱える例が後を絶ちません。 「どんな家庭に生まれるか」で人生の可能性が決まってしまう社会は、公平とは言えません。
2. 政策内容（What） 以下の4本柱で、子どもの貧困・孤立を予防し、希望あ …

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柔軟な就労機会の公的提供のための権限付与 ── 週数時間からでも働ける仕組みを地域から 1. 概要 職がないなら、公共でつくる。 自治体や地域団体が、公的に「働く場」を用意できるよう、制度と権限を整備します。 2. 問題意識（Why） ハローワークや民間マッチングサービスは、既存の民間企業の求人ありきです。 そのため、「求人そのものが存在しない地域」「週数時間の労働希望」などには応えられません。 一方で、地域社会には人手が必要な仕事が多くあります。 公園の清掃、学童の見守り、買い物支援、自治会イベントの運営──これらは市場では供給されづらいが、社会的には不可欠な仕事です。 これらを「無報酬のボランティア」に依存するのではなく、柔軟な …

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制度の垣根を超えた対象者支援 ── 誰もが“参加できる社会”へ 1. 概要 「対象外」が生まれない社会参加制度へ。 制度のはざまで取り残される人々にも柔軟に届く、新たな就労参加モデルを設計します。 2. 問題意識（Why） 現在の支援制度は、属性別・制度別に分かれており、 若年無業者：若者サポートステーション 障害者：障害者就労支援 高齢者：シルバー人材センター 生活困窮者：自立支援制度 子育て中の親：就労訓練や育児手当との制度調整が必要 と、それぞれの制度が独立し、横断的な支援が極めて困難です。 特に「複合的な困難（例：ひとり親でかつ障害あり）」を抱える人ほど、アクセスが困難になります。 3. 政策内容（What） 「社会参加基本 …

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中高生への学習・進路・メンタル支援 「小学生までは支援があったのに…」をなくす。

1. 問題意識（Why） 日本の子育て支援は、保育・就学前教育に多くの政策的資源が投じられてきました。 しかし、中学生・高校生になると、支援制度は急激に薄くなります。 学習の難易度・費用は上昇する 思春期に特有の孤立・不安が顕在化する 親からの支援が限界を迎える一方で、本人の自立性がまだ未熟 この「支援の空白地帯」を放置すれば、教育格差やメンタル不調、不本意な進路選択が広がる一方です。
2. 政策内容（What） 労働党は、中高生を対象とした包括的な支援制度を整備します。柱は以下の3点です： 学習・進路支援の経済補助 塾・教材・模試・受験・交通費等に使 …

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